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思維導圖集訓營

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思維導圖集訓營
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課程介紹
       課程介紹
       思維導圖就是應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”,能讓學生在學習過程中了解老師的思維方式,知識的重點。思維導圖的優勢能夠清晰的體現一個問題的多個層面,以及每一個層面的不同表達形式,以豐富多彩表達方式,體現了線性、面性、立體式各元素之間的關系,重點突出,內容全面,有特色。 思維導圖在繪制的過程中充分調動大腦的右腦的圖像、色彩和空間等等功能,這方面和兒童的大腦功能發育非常的吻合。
        思維導圖集訓營是通過營地生活對于學員進行思維導圖的系統化學習,包括發散性思維、收斂性思維訓練、文章分析、書本分析、視聽筆記、導圖寫作、頭腦風暴等內容,不僅學到方法工具,而且學得到自理能力、領導能力、表達能力等方面的提升。

       課程特色
       課程含金量高,課程干貨多:課程干貨多,你能學到更豐盛的導圖知識、技術。教學手法多:教學手法豐富,老師的國際化教學方法,讓你能在課程中更深入體驗。課程迭代:課程經過10年不斷迭代,你能學到試煉后更扎實的課程。
     
      課程設計概念
      1.刻意練習才能落地
       學習需要刻意練習,養成能力與習慣,才能帶來改變跟幫助。上手不難,難的是習慣養成,因為“有用都是因為有用”,通過一定頻率的線上線下互動學習,讓思維導圖成為你的一種習慣思考方式,帶給你工作與生活的幫助。
      2.共學共好、更美好
       一個人走的快,一群人走的遠。就像運動這件事,明知對身體有益,卻克服不了惰性,這個課程設計,老師引領大家一起練習,一起經歷并完成學習活動,互相激勵與提攜,讓每個人能“聽懂→會做→會活用思維導圖”。
    那么思維導圖對學生的作用是什么?
    第一,讓學生通過繪制更充分的表達自己內心世界,讓他的創造力和聯想力得到進一步的發揮,通過動手調動更多的感官,更有利于促使他大腦更完整的發育。
    第二,思維導圖的獨特結構,讓學生在繪制的過程中,培養他們的放射性思維(創造力和聯想力),同時也訓練他們的邏輯思維(邏輯、歸納)能力,尤其突出的是閱讀和作文方面。
    第三,思維導圖對于學生來說不但它是一個工具,同時它也是一種思維習慣的培養。在繪畫的過程中潛移默化他們養成了一種放射性,從整體到局部的整體大局觀的思考習慣。
    第四,語文思維導圖的運用對于學生學習語文知識是非常有幫助的。首先,他能訓練學生的思維方式,思維方式其實是學生在學習過程中最重要的技能,他能避免學生機械地接受老師傳授的知識,讓學生主動學習并且具有主動學習的能力。其次,能讓學生快速高效率地記課堂筆記。
    思維導圖和傳統的學習方法相比有較大的優勢。
   1.使用思維導圖進行學習,可以成倍提高學習效率,增進理解和記憶能力。
   2.把學生的主要精力集中在關鍵的知識點上。
   3.思維導圖具有極大的可伸縮性,它適合學生思維的跳躍性。


天使計劃一免學費重讀
       凡報名參加新啟航集訓營的學員均可再次參加集訓營免學費重讀,同時享受后期鞏固提升服務,并申請成為天使團成員,就可以獲得擔任助教老師或班主任助理的資格,參與輔導新學員和培訓以及其他多項社會實際活動,通過實際的 “教”  與  “練”  ,能夠更深的理解和體驗學習的精髓,有效的強化已經學到的專業技能,以此從釋放的愛中收獲更多的愛,在傳遞的快樂中享受更多的快樂,在幫助別人的同時提升自己的能力。